在西藏日喀则地区边雄乡，有一所“盲文无国界组织”开设的盲人学校。学校里有一位加拿大老人，在那里一呆就是6年，他笑称，自己是盲校的“保姆”。

这是日喀则盲校的学生们在开饭前的合唱。每顿饭开餐前，他们都会在食堂的餐桌前共同唱一首歌。现在，盲校里共有58名学生，其中多数人的身体有一定的残疾。学校里，包括迈克在内一共有21名工作人员。原本，他的主要工作应是以“盲文无国界组织”国际协调员的身份，负责盲校的资金管理，但更多的时候，他则是这些孩子的“保姆”和老师。

“我教这些盲童们有机园艺的知识，我们还设计了一些适合盲人的教学方法，当然我还要教英语。”

现年68岁的迈克来自加拿大，尽管头发花白，却依然精神矍铄，行动敏捷。他面带微笑地聊起了自己的前半生：16岁，他在加拿大的大学里学习农业，随后前往美国、黎巴嫩、孟加拉国和印度等国求学和工作。1996年，他第一次来西藏旅游时，就被西藏的魅力所征服。第二年，他再次来到西藏，并决定留下来。从2005年开始，他受聘于“盲文无国界”组织，来到日喀则盲校教授园艺和英语。

谈起盲校，原本话不多的迈克，却突然打开了话闸子，滔滔不绝地介绍起来。他说，在盲校中，年龄较大的学生会学习一些劳动技能，比如织毛衣、奶酪和面包加工、园艺、乐器演奏和保健按摩等等。迈克说，这些培训的主要目的，是为了帮助这些孩子找到自尊，并获得家庭和社会的认可。

“我们首先希望他们能够找到自尊，一旦他们认识到自己也是有劳动能力和创造力的人时，他们就会获得自尊；其次是社会的尊重，来自他们家庭的尊重，来自他们村民的尊重，还有来自全社会的尊重。”

在日喀则盲校，盲童们会根据自己的兴趣爱好选择课程，几年下来，他们都会有一技之长。说到这里，迈克特地为记者介绍了一位叫欧珠多杰的老师。他说，欧珠曾在盲校学习了8年，喜欢弹奏西藏民族乐器――六弦琴，在西藏大学音乐系进修后，曾经到多家电视台参加演出。如今，欧珠回到了盲校，成为了一名音乐老师。在采访中，迈克特意让欧珠多杰和他的学生们为大家演唱了一首歌。

学生们的每一次进步，都是最让迈克骄傲的事情。他把过去十几年所有的时间、精力还有金钱，都投入到了盲校事业中。迈克的藏族同事阿珍说，迈克长期做农活，两只手都变得十分粗糙，满是裂痕，她从在盲校工作至今，几乎没见过迈克穿新衣服。

“他现在连一条新裤子都没有穿的，他说‘我不需要了，学生需要，我要这些钱，要这些新衣服干什么’。我跟朋友说的时候，我朋友帮他买了一件新衣服，他很感动。他说，‘我舍不得穿这件衣服，我真的不需要，这些学生需要’。”

阿珍说，虽然同为教师，但她却也从迈克身上学到了很多东西。

“一个老外在这边，他一天24个小时都在这里，所以（我）也从迈克身上学到很多东西。我们吃什么，他就吃什么。他包里连10块钱都没有，有时候到日喀则去的时候，他喜欢吃饺子嘛，我就会请客让他吃饺子。”

很多刚认识迈克的人，常常会好奇地问他，为什么会不远万里来到西藏，并且一直留在盲校，陪伴孩子们。然而，对于迈克来说，这或许是一个他从来没有认真思考过的问题。

“我也追求幸福，我也希望过得幸福。我了解我自己。我所做的努力就是为了让这些盲童们能健康成长，活得真实，获得爱。我从他们那里得到很多爱，我希望回报他们，用我自己的方式。我希望这些孩子们幸福。”